小学生美术课,选择中学美术课程标准是关键

5.学生情况分析:从学生的年龄特点、心理特点、知识掌握情况等方面对学生进行分析，从而准确把握学生的情况,所以传统文化艺术的教育要从学生开始，中学是培养学生民族文化意识的最好摇篮,美术课程标准是我国义务教育的标准美术教育,美术教育可以培养学生的审美能力,国家规定的小学美术一周四节课。

小学美术备课技巧的关键是对教材进行初步研究，用自己的思想形成第一份教案——案例。1.确定教学内容:根据教学进度确定教学内容。2.研究分析教材:研究教材中提供的文字提示、作业要求等文字内容，欣赏教材中呈现的图片。与教学参考进行比较。3.确定课程类型:根据领域特点划分课程内容，注意不同领域的阶段目标和任务。4.设定教学目标:按照三维目标的要求，设定情感目标、知识目标、能力目标。目标设定要准确实用。不要太含糊。5.学生情况分析:从学生的年龄特点、心理特点、知识掌握情况等方面对学生进行分析，从而准确把握学生的情况。6.制定教学重点和难点:进一步明确教学目标，明确必要的知识点、难点技能和操作方法等。7.教学准备:制作精美实用的教学课件，制作教具，制作教学模型，寻找欣赏作品的相关资料。8.设计教学过程:教学环节清晰，阶段目标明确，要有设计意图，要体现教学目标的落实和重难点。

国家规定的小学美术一周四节课。美术课程标准是我国义务教育的标准美术教育，其宗旨是通过课程改革促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更加积极的作用，为国家培养全面发展的现代公民。中国传统艺术文化博大精深，中华民族的传统艺术形式也是多样的，在全球化不断发展的今天，学生越来越多地受到外来文化的影响，这使得许多年轻一代对自己的文化嗤之以鼻，传统的民族文化面临失传的危险。所以传统文化艺术的教育要从学生开始，中学是培养学生民族文化意识的最好摇篮，美术教育可以培养学生的审美能力。生活是美好的，世间万物都有它美好的一面，而发现这些美好需要一定的审美能力，随着人们生活水平的提高，审美要求越来越高，对服装、配饰、家居环境的设计要求越来越挑剔，对艺术的欣赏和要求也越来越高。而这种审美能力正是一个人艺术气质和文化内涵的体现。